𝗟𝗔 𝗣𝗦𝗜𝗖𝗢𝗣𝗘𝗗𝗔𝗚𝗢𝗚𝗜𝗔: 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗗𝗜𝗦𝗖𝗜𝗣𝗟𝗜𝗡𝗔𝗥𝗜𝗔, 𝗠𝗨𝗟𝗧𝗜𝗣𝗥𝗢𝗣𝗢́𝗦𝗜𝗧𝗢 𝗬 𝗣𝗟𝗨𝗥𝗜𝗔𝗖𝗖𝗜𝗢́𝗡
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La siguiente es una breve presentación del texto " 𝗟𝗔 𝗣𝗦𝗜𝗖𝗢𝗣𝗘𝗗𝗔𝗚𝗢𝗚𝗜𝗔: 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗗𝗜𝗦𝗖𝗜𝗣𝗟𝗜𝗡𝗔𝗥𝗜𝗔, 𝗠𝗨𝗟𝗧𝗜𝗣𝗥𝗢𝗣𝗢́𝗦𝗜𝗧𝗢 𝗬 𝗣𝗟𝗨𝗥𝗜𝗔𝗖𝗖𝗜𝗢́𝗡", elaborado por Mario Zárate, en el Módulo 2: Fundamentos Psicopedagógicos en la Educación Superior, en la gestión 2015.
El texto aborda la psicopedagogía destacándola como un modelo de convergencia epistemológica ante las necesidades sociales que demandan la interdisciplinariedad en un mundo globalizado. La psicopedagogía se erige brindando respuestas desde tres pilares fundamentales: la interdisciplinariedad, el multipropósito y la pluriacción.
1. La Psicopedagogía es Interdisciplinaria
La psicopedagogía se concibe como una disciplina científico-profesional que es tanto teórica como prácticamente interdisciplinar.
• Origen y Confluencia: Surge a principios del siglo XX y se origina como una simbiosis entre la psicología y la pedagogía. Históricamente, la obra de Henri Wallon, con la fundación del primer Laboratorio de Psicopedagogía en 1925, representa una concreción de esta integración.
• Áreas de Conocimiento: Se nutre de la confluencia de varias áreas, principalmente la Orientación, la Educación Especial, la Didáctica y la Psicología de la Educación.
• Objeto de Estudio: Es la disciplina que estudia la naturaleza y los procesos del aprendizaje humano (formal y no formal, contextualizados) y sus alteraciones.
• Puesta en Práctica: Sus procedimientos de abordaje se basan en métodos psicológicos como autoinformes, observación naturalista, observación de laboratorio y mediciones conductuales. Sus áreas de intervención incluyen la atención a necesidades educativas específicas, la orientación educativa, la evaluación psicopedagógica y el diagnóstico de necesidades.
2. La Psicopedagogía es Multipropósito
La acción psicopedagógica aplica en el sistema escolarizado y también en el sistema no escolarizado.
• Proceso Básico: El proceso de la acción psicopedagógica típicamente sigue las etapas de: diagnóstico, intervención y orientación.
◦ El diagnóstico busca describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento del alumno en el contexto escolar.
◦ La intervención es un proceso especializado de ayuda.
◦ La orientación es un proceso de ayuda continuo que busca el asesoramiento personal, académico y profesional para contribuir al pleno desarrollo del sujeto.
• Finalidades Esenciales: Sus objetivos incluyen aplicar los conocimientos científicos de la personalidad al proceso enseñanza-aprendizaje, proporcionar elementos para la comprensión integral del estudiante y ayudar a resolver los problemas que surjan en el medio escolar.
3. La Psicopedagogía es Pluriacción
La disciplina tiene múltiples campos de acción que se han ampliado exponencialmente.
• Ámbitos de Intervención: Los campos incluyen el entorno escolar (asesoramiento al profesorado), el entorno de la orientación profesional (orientación laboral a colectivos con acceso restringido), la atención a menores en riesgo, el ámbito de la atención a la diversidad y la educación inclusiva (apoyo educativo fuera del sistema) y la intervención comunitaria (formación a lo largo de la vida y en la edad adulta).
• Función Social: Mediante sus actividades, la psicopedagogía contribuye a brindar soluciones a problemáticas, a prevenir su aparición y a coadyuvar con los sistemas escolarizados y no escolarizados para que los procesos de enseñanza y aprendizaje se dirijan a las necesidades de los estudiantes y de la sociedad.
Contexto y Conclusión
El autor señala que, en el contexto de Bolivia, la psicopedagogía es a la vez antigua en lo teórico y nueva en su abordaje práctico y en la producción de artículos científicos. Se destaca la urgencia de la intervención de profesionales especializados en el sistema educativo, ya que ha reinado la improvisación, para así poder abordar los fines y objetivos de la Ley de Educación "Avelino Siñani y Elizardo Pérez".
En resumen, la psicopedagogía, al ser una ciencia aplicada, ofrece un abanico de posibilidades en la generación de conocimientos y soluciones oportunas.
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